为深化课堂改革、强化教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范引领与辐射带动作用，宁陕小学于2026年1月27日举行“领航计划”省级学科带头人、教学能手示范课活动。
本次活动以“立足学科特质，涵育核心素养”为主题，宁陕小学全体教师共同参与，教共体总校长田红携青年教师全程观摩指导，成员校校长谢力深入课堂，共研共进，形成跨校联动、多层对话的教研新生态。
展开剩余89%活动中，省级学科带头人邵发东老师以“教者先行，育在细微”为教学理念，呈现了一节兼具结构性与生成性的示范课《观潮》。她基于对学生认知逻辑的深刻把握，将知识脉络与思维发展隐性贯通，在教学推进中自然渗透学科思想与方法，展现了领航教师从“教学执行”到“教学创造”的专业跨越。课堂不仅关注学生“学会”，更重视“会学”与“乐学”，为教师们提供了可参照、可思辨的教学范式。
贺娟老师的音乐课《苹果丰收》则体现了“艺术涵育人格”的教学追求。她以情境贯穿、活动递进的设计，将节奏、歌唱、表演与文化理解融为一体，使学生在审美体验中建立自信、学会合作。课堂既洋溢着生动活泼的趣味，又蕴藏着德育与情感教育的深层线索，展现出音乐学科独有的育人温度。
张官红老师执教的《村晚》，以“读悟结合、诗境共生”为路径，引导学生由言入意、由意及境，在语言品味与意象揣摩中贴近古诗的内核。其教学不拘于单篇释义，更注重古典诗歌鉴赏方法的传递，体现了语文教学从“文本教学”到“素养培育”的视角转换。
宋显云老师执教的《难忘的泼水节》，则通过情感渲染与文化链接，让学生在多维对话中理解课文的人文内涵。课堂既注重语言训练，又深化民族认同与情感陶冶，彰显了语文课程工具性与人文性统一的课程特质。
四节示范课虽学科不同、课型各异，却共同指向“素养导向的深度学习”，展现了宁陕小学骨干教师对课标理念的深入解读与课堂转化能力。
课后，各教研组围绕“教学设计中的素养落实”“学习真实发生的课堂证据”等议题展开专题研讨。执教教师说思路、谈反思，听课教师提观点、话启发，形成了浓厚的学术对话氛围。
宁陕小学执行校长余青林在交流中强调：“课堂是教师专业生命成长的主场，示范课不仅要‘示范怎么教’，更要‘启发为何这样教’，推动教学从技术层面走向理念自觉。”成员校校长谢力也表示，此类跨校教研为集团内教师搭建了实质性的成长阶梯，实现了优质教学资源的共建共享。
本次示范课活动不仅是教学技艺的展示，更是宁陕小学教研文化、教师发展生态的集中体现。学校以“领航计划”为引擎，通过名师带动、全员参与、校际联动，逐步构建起“学习—实践—反思—共建”的教师发展闭环。未来，宁陕小学将持续深化课堂革命，推动教研从活动形态走向制度常态，助力每一位教师在专业道路上稳步前行，共同谱写学校高质量发展的育人新篇。
来源：宁陕县宁陕小学配资靠谱股票配资门户
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